陕西省政府教育督导办对宝鸡市“双创”工作进行过程督导

　　本次对宝鸡市四个县的过程督导中，专家组共检查义务段学校（含教学点）、幼儿园（含小学附设幼儿班及教学点附设幼儿班）116所（个），听课228节，走访干部、群众和教师1220人，察看部室719个，查阅档案资料2906份，检查教师档案和评课记录721份，检查学生作业本565份，问卷调查学生、教师 657份，实地检查了科教、发改、财政、编办、人社、国土等涉教部门。

　　在获取大量信息的基础上，督导评估组经过充分讨论和认真研判，形成对宝鸡市岐山、麟游、凤县、千阳四个县的督导意见。

　　专家组一致认为，宝鸡市委、市政府与凤县、千阳县、岐山县、麟游县高度重视并稳步推进义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠县创建工作。凤县积极构建“5321”教育督导体系，挂牌督导助力优质均衡，在宝鸡市首先使用教育督导信息化管理平台，利用“督学+”形式对学校办学行为进行全面督导，为学校发展把脉问诊、建言献策，真正实现“督”出实情，“导”出实效，大力提升学校管理水平，促进了教育优质均衡发展。千阳县委、县政府始终坚持“小县办大教育、穷县办富教育、山区县办强教育”，将发展高质量教育作为民生保障的重中之重，高起点谋划，高标准实施，教育事业发展改革势头良好。麟游县委、县政府高度重视学前教育发展，以实施三年行动计划为契机，大力发展公办学前教育，提升普惠优质学位供给，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，学前教育普及普惠水平达到100%，工作成效显著。岐山县重视和规范学前教育内涵发展，结合“周文化”传承弘扬，编写地方性园本教材，形成传统文化传承与新时代教育实践相结合的地方特色课程。

　　在4月29日的反馈会上，陕西省督导评估组分组反馈了督查情况，指出了学校和幼儿园在办学（园）条件、教育资源配置、教师队伍建设、教育质量（保教质量）提升、教育研究等方面存在的主要问题，并逐县、逐校（逐园）、逐项列出问题清单，供地方及学校（幼儿园）整改，提出了今后工作的意见和建议。四个受检县政府负责同志分别作表态发言，宝鸡市副市长李瑛代表宝鸡市政府就贯彻落实好此次督导意见、扎实推进“双创”整改工作进行了安排部署。

　　王恒斌简要介绍了义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠工作开展的背景以及全省各地创建工作进展情况，他要求，宝鸡市和四个县大力推进“双创”工作。同时，就进一步加强教育督导工作，充分发挥教育督导在“双创”工作中的职能作用，提出明确要求。

　　赵昶葆要求，一要提高站位，认清认准“双创”意义；二要对标对表，找准方向，充分理解掌握好创建义务教育优质均衡的内容和标；三要认真整改，确保按期达标。

　　陕西省教育厅基础教育一处、教育督导室（省政府教育督导委员会办公室）负责人，凤县、千阳县、岐山县、麟游县政府教育督导委员会有关成员单位负责人，渭滨区、金台区、陈仓区、凤翔区、高新区、扶风县、眉县、陇县、太白县教育和政府教育督导机构主要负责人，部分义务教育学校校长和幼儿园园长代表，共计90余人参加了反馈会。